深圳華圖

　　口碑聚集地：

　　實力派本地師資教研團隊；

　　開拓模塊化專業(yè)授課模式；

　　萬千深圳代課老師上岸之地！

　　原標題：老師做微商引爭議，你的朋友圈里，有做微商的老師嗎？

　　“你永遠不知道，朋友圈里誰會是下一個微商?！薄@句幽默網(wǎng)絡(luò)流行語道出了微商的流行趨勢。微商大火，各行各業(yè)都不斷有人投身大業(yè)，明明昨天還發(fā)著“正?！迸笥讶討B(tài)的人，今天就一聲不響地做起了微商！

　　最近，中教君聽說晉江市教育局下發(fā)通知，明確禁止教職人員從事“微商”，要求當?shù)亟逃到y(tǒng)“自查自糾”，作出整改。

　　消息一出引發(fā)大伙兒的廣泛討論，老師做微商究竟有何不妥，甚至引來教育局下禁令？你的朋友圈里，有做微商的老師嗎？老師做微商到底應該不應該呢？

　　晉江市教育局發(fā)文禁止老師從事“微商”

　　最近，晉江市教育局下發(fā)了一份《關(guān)于開展教職員工從事“微商”等營利性活動問題自查自糾工作的通知》。要求各單位召開全體教職工大會，進行宣傳動員，對照相關(guān)規(guī)定，對本單位教職工從事“微商”等營利性活動情況進行調(diào)查摸底，開展自查自糾。

　　相關(guān)負責人表示，公職人員從事或參與營利性活動是法紀明令禁止的行為，教職員工從事“微商”等營利性活動，將嚴重影響到正常教育教學工作，甚至在學生家長中造成不良影響，損害教師隊伍形象。晉江市教育局將不定期對各學校開展自查自糾工作的組織領(lǐng)導、宣傳教育、自查自糾、制度建設(shè)等情況進行監(jiān)督檢查。同時，隨時受理舉報反映，接受廣大干部職工的監(jiān)督。對于查實存在違紀違規(guī)行為的，一律依紀處理；對頂風違紀的，從嚴處理。

　　通知發(fā)出后，當?shù)馗鱾€中小學、幼兒園都開始組織活動學習文件精神、開展自查自糾活動。近日，龍湖鎮(zhèn)英峰小學還特地開展承諾活動，每位教職員工當場簽交《英峰小學教職員工不從事“微商”等營利性活動承諾書》，承諾以后將不從事“微商”經(jīng)營活動。

　　老師到底能不能做微商，各方聲音多

　　這些年來，微商已經(jīng)火遍大江南北，不知不覺也延伸到教師階層，不同于其他人，教師做微商由于其職業(yè)的特殊性被廣泛關(guān)注，有人覺得在完成教學工作的情況下，做微商賺點外快貼補家用也無可厚非，有人則認為老師做微商會影響正常的教學工作。

　　理解

　　做微商貼補家用，人之常情

　　“老師首要工作是教學，微商只是業(yè)余愛好?！币晃蛔鑫⑸痰睦蠋熞郧纾ɑ┱f?！白约鹤鑫⑸碳儗偻娴男再|(zhì)，且沒有占用教學時間，我微信是有分組的，領(lǐng)導、家長都被我屏蔽了，我的產(chǎn)品信息只有一些親戚朋友可以看到，所賣產(chǎn)品也都是我用了覺得好，才向朋友們推薦的?！?/p>

　　還有人認為，公立學校教師雖是公職人員,卻不是“強勢”的公職人員,沒必要要求得那么嚴格。教師也是社會人,而且大多數(shù)中小學老師收入較低,他們利用業(yè)余時間做點小生意以補貼家用,實乃人之常情,何況這也符合“大眾創(chuàng)業(yè)”的時代潮流，沒必要“一刀切”地加以禁止。

　　質(zhì)疑

　　既然做得了老師，就得抵得住誘惑

　　有人認為，如果老師們做微商盛行，首先可能會影響正常的教學工作：做微商要跟眾多客戶聯(lián)系、回答各種問題，耗時間、耗精力，自然會大大減少教師與學生交流的時間，分散教師用于教學研究的精力；其次，教師做微商有可能向?qū)W生特別是中小學生傳遞“不用全身心投入本職工作”“掙外快比干工作更重要”等錯誤觀念，不利于學生的健康成長，并嚴重影響教師隊伍的整體形象。

　　“禁止教師做微商并非多此一舉，不是‘權(quán)力越界’，而是符合公眾意愿，保證教學質(zhì)量、教育水平的必要之舉——畢竟，沒有人愿意讓一個成天忙于做微商的老師來教自己的孩子，也沒有多少人相信這樣的老師能把學生教好。而對于廣大教師來講，既然選擇了“園丁”這個神圣的職業(yè)，就應該自覺抵擋住做微商的誘惑。”資深評論員晏慶盛說。

　　糾結(jié)

　　買不買？老師做微商，家長很糾結(jié)

　　微商早已不是新鮮事，但老師加入微商的現(xiàn)象，很多人尤其是學生家長的態(tài)度很復雜，不是簡單的支持或反對，而是“糾結(jié)”。老師時常將商品信息發(fā)在朋友圈，裝看不到是不可能的，可看到了“到底是買，還是不買”？尷尬萬分。

　　“我微信上也有很多微商，大家都是要生活的人，老師在認真教學之余做做微商，賺點零花錢，我覺得是可以理解的。但有時候，總感覺老師在利用自己教師的身份，給家長‘暗示’，多少讓人有點反感?！焙⒆泳妥x于幼兒園的莊先生說。

　　還有的家長表示，“孩子回家會說，‘班上同學的零食或者書籍都是找老師買的，我也要找老師買’。迫于無奈，我們也只能滿足孩子的心愿，順便做個‘人情’?！睂W生家長詹女士說，孩子班上很多同學都會找做微商的老師買東西，因為在孩子看來，老師賣的東西就是好的，找老師買東西，老師就會喜歡他。

　　為什么教師兼職格外引人關(guān)注？

　　教師做兼職似乎總會引人關(guān)注，除了上面提到的教師做微商，近來還有名師在業(yè)余時間上有償網(wǎng)課，引發(fā)爭議。社會各方對于教師兼職的做法似乎也是支持、質(zhì)疑摻雜并存。那么，大家為什么會如此關(guān)注教師做兼職的事情呢？為什么教師兼職就比其他很多行業(yè)更容易成為一個“過不去的坎”？

　　原因一

　　教師職業(yè)具有特殊性，很難“傳道授業(yè)搞兼職”

　　師者，傳業(yè)授道解惑也，有人認為，無論是出于經(jīng)濟原因還是熱衷于利用碎片化的時間實現(xiàn)更多的價值，通過微商平臺來創(chuàng)業(yè)都不應是人民教師該追求的。

　　眾所周知，從選貨、宣傳到發(fā)貨，微商的“業(yè)務”相當繁瑣，即便將其作為副業(yè)也需要耗費不少的時間與精力，試問，倘若教師“專注于”微商領(lǐng)域的發(fā)展，那還會有多少時間和精力來“傳道授業(yè)”呢?

　　不贊成老師做微商的蔡老師說：“我們也有孩子，如果換位思考一下，你孩子的老師整天在刷微信賣東西，你對他的教學工作是不是會有所懷疑？

　　原因二

　　社會期待高，教師身上的“角色沖突”難接受

　　教師有責任成為自己所扮角色的模范，因為教師的行為應該蘊涵對學生期望的價值觀。小學、初中的孩子正處在價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師代表的可能就是孩子世界里面的最高道德標準。

　　“如果我的孩子知道自己的老師在做微商，他會不會認為原來工作不必“全心全意”？那當教育孩子講對待工作應該認真負責、兢兢業(yè)業(yè)的時候，會不會略有尷尬？”網(wǎng)友葉子說。

　　教育不同于其它行業(yè)，以盈利為指向的微商形象與以育人為職責的教師職業(yè)形象，兩種角色互相沖突，在某種程度上，這種情況的出現(xiàn)違背了教師的職業(yè)道德。

　　原因三

　　老師做微商，如何與家長保持“純潔”關(guān)系

　　教師和學生的關(guān)系在本質(zhì)上是一種公共關(guān)系，講究一視同仁；“老師做微商”卻可能讓師生關(guān)系走調(diào)、變味，甚至讓老師對學生另眼相看、區(qū)別對待。

　　比如說，一些擅長社會交換的學生家長將購買老師的微商產(chǎn)品作為一種情感投資，對老師進行變相的利益輸送，微商商品性價比如何反倒無關(guān)緊要；家長大方“認購”，老師“投桃報李”，雙方心照不宣、約定俗成地進行社會互動。那些“不懂事”的家長和“不聽話”的學生，就有可能遭受老師的怠慢與冷落。

　　教師做兼職，專家有什么建議？

　　熊思東

　　教師薪酬制度改革更具現(xiàn)實意義

　　全國政協(xié)委員、蘇州大學校長熊思東不贊成老師在外兼職。

　　他說，“十年樹木、百年樹人”這句俗語從時間的坐標上反映出，要培養(yǎng)一個人才需要投入大量的精力和心血。而人的精力是有限，對很多教師而言，做好本職教育工作已經(jīng)占據(jù)大量的精力，若再進行兼職等活動，會影響正常的教育工作。

　　熊思東認為，由于校外兼職或做其他工作，導致老師沒有把全部精力放在本職工作上可能導致教育質(zhì)量的下降。應該鼓勵老師立足于本職，把本職工作以外的困難交給學校和相關(guān)部門來解決，而不是自創(chuàng)門路去做各種各樣的兼職。

　　當然，熊思東也說過，“當然，如果兼職的工作是本職工作的延續(xù)和拓展，只是簡單的重復性工作；或者在時間精力上能保證本職工作順利按質(zhì)按量完成的話，可以在能力范圍內(nèi)適當進行兼職。”不過，解決教師薪酬水平，止住教學質(zhì)量下滑的趨勢，是更具有現(xiàn)實意義的問題，“解決教師的待遇問題是一個攻堅戰(zhàn)，根本的辦法，不是鼓勵老師在社會上做各種各樣的兼職來補貼家用，而是應該從制度上設(shè)計?！?/p>

　　洪琳

　　教師兼職若影響到正常教學就是“師德問題”

　　中國之聲特約觀察員洪琳則認為，如果教師從事教育行業(yè)兼職，需要考慮是不是具備兩個條件，“一個是影不影響本職工作，另外一個，對于相關(guān)的受教育人群會不會造成潛在的傷害。”

　　教師8小時之內(nèi)的工作已經(jīng)非常緊張，如果還有能力去兼職的話，對于8小時之內(nèi)的工作很難不造成影響。

　　“另外，會不會對相關(guān)的受教育群體產(chǎn)生影響，這就是一個師德的問題了?！北热绫幻髁罱沟挠袃斞a課，就是因為出現(xiàn)過很多問題，例如人為地把應該課內(nèi)教授的內(nèi)容拿到課外去補，這種情況的兼職是整個社會都反對的。

　　趙九驍

　　教師做兼職多出于待遇原因

　　中國之聲特約觀察員趙九驍指出，兼職是勞動者的基本權(quán)利，教師也不例外，應該享有這種權(quán)利。他認為，一個企業(yè)或者工廠，從來不應禁止員工利用自己的業(yè)余時間做兼職，醫(yī)院也不會禁止醫(yī)生在業(yè)余時間去給病人看病，而且新醫(yī)改還鼓勵醫(yī)生可以開展自由職業(yè)，適當緩解緊張的醫(yī)療資源。

　　總之，趙九驍認為，法無禁止皆可為，既然目前沒有違反任何法律法規(guī)，剝奪老師正當?shù)募媛殭?quán)利于法無據(jù)。至于為何會有部分教師做微商甚至有償補課，他認為除了市場需求外，老師對兼職的需求，更多是因為在老師的待遇方面，缺乏足夠的補償機制。

　　總之，有的人可能十分理解教師的難除，認為教師做微商無可厚非；有的朋友可能身為家長更希望老師能夠愛惜身份做好本職；但無論是支持還是質(zhì)疑教師做微商，大家的心中都有一個共同的底線，那就是做微商也要在保證不影響正常教學工作的情況下進行，希望老師們在豐富個人業(yè)余生活的同時，能夠在工作時間保證給予學生足夠的關(guān)注和溝通。

　　親愛的老師、家長，您的朋友圈里有做微商的同事和老師嗎？您的朋友圈是否曾被微商的消息刷過屏？對教師微商，您有什么想說的？歡迎給中教君留言，我們一起探討。

　　1

　　END

　　1

　　羅湖分校

　　咨詢熱線

　　0755-82072866

　　微信客服

　　18038165875

　　聯(lián)系地址

　　羅湖區(qū)深南東路5015號金豐城A座10樓

　　南山分校

　　咨詢熱線

　　0755-22677226

　　微信客服

　　nskefu

　　聯(lián)系地址

　　南山區(qū)科興路10號科技園文化廣場2樓A20

　　龍崗分校

　　咨詢熱線

　　0755-85200311

　　微信客服

　　lghtls

　　聯(lián)系地址

　　龍崗區(qū)龍崗大道萬匯大廈505(龍城廣場地鐵站D出口)